拥抱混乱

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伯克利编码训练营讲师  分享了他学习编码的专业知识。 在短短  周内学习如何编码需要耐力和毅力来完成学生必须掌握的大量工作。讲师大卫·哈利南  知这门课程的重要性，并与学生们分享了他的座右铭抱困惑。 哈利南发现，他的学生很快就形成了“蜂巢思维集中注意力，这是群体中共同经历和最强个性的产物。但讽刺的是他的教学方法不是喂养蜂群思维，而是特别关注每个学生。 当事情进展顺利时，他很快就会表扬当学生感到沮丧时，他会很快给予安慰。当你作为一个群体与他们交谈时，他们更喜欢你，因为他们都记得你一对一地与他们接触。我试图尽快与班上的每个人建立个人关系，”哈利南分享道。 开始往往是一场斗争 队列的构成因学期而异。“我们得到了从计算机科学专业到以前从未接触过一行代码的人的一切，”哈利南说。“我必须找到一种方法来挑战我们非常擅长的学生，同时又不吓到现阶段落后的学生。

我让他们知道挣扎是可以的。这个领域的一些最优秀的人一直在与概念作斗争。我将作为一名教师和支持者，全程帮助我的学生。的经历n 希望他的学生在学习时拥抱困惑的原因之一是因为这个过程在编码工作中很正常。“新兵训练营 洪都拉斯手机号码列表 的经历是非常真实，因为很多时候你的任务是做一些超出你舒适区的事情，”他解释道。“并且要在截止日期前完成，并给你施加某种形式的压力。我认为，于学生来说，在准备进入科技领域时体验到这一点真的很好，因为这代表了他们将在工作中获得什么。” 当然，仅仅因为课程设置模拟了现实世界的压力并不会让学生感到更轻松。但哈利南知道如何缓解学生面临的挑战。“教学不仅仅是告诉人们我们正在学习的课程。至少在我的课堂上，我试图找到一种方法来保持轻松和幽默，同时保持足够紧凑以。



涵盖所有材料，让学生可以轻松地提出任何问题。往往会有这样的事情，你不会问你认为是愚蠢的问题。我保证，无论你现在在想什么，其他人也在想，所以尽管问吧。非典型职业弧线 这可能是哈利南在课堂上取得如此成功的主要原因之一。他知道他的许多学生正在经历职业转变。的职业生涯始于音乐制作，并在伯克利经营一家小型工作室，直到 DIY 音乐软件的普及使小型工作室的成功变得不可持续。哈利南没有转行到一个完全不同的领域，而是利用自己内在的创造力来指导自己的职业道路。 “我一直热衷于艺术和设计，我发现下一步是学习如何进行网页设计，即网页等事物的前端，他回忆道。“所以我全身心投入其中。我已经拥有丰富的 经验，但不知道网站是如何设置的，也不知道应用程序。